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在我們成長的歲月里，我們經(jīng)常被告知什么是“好”和“壞”的品味。在這里，上海vi企業(yè)標志設計公司與兩位教育工作者討論他們自己的品味如何構(gòu)成他們所分享的內(nèi)容，以及如何幫助藝術和設計專業(yè)的學生平衡實驗和行業(yè)趨勢

“就個別教育者有特殊品味而言，我認為這是我們都意識到并試圖避免的事情，但盡管如此，我們所有人都有品味，”設計師、作家和講師史蒂夫·里格利說，他是表演本科生格拉斯哥藝術學院傳播設計課程項目負責人。

每個人都有自己的觀點和品味，包括在世界各地的大學和學院中培養(yǎng)下一代創(chuàng)意的人。然而，對于上海vi企業(yè)標志設計公司來說，這些應該盡可能少地發(fā)揮作用?！拔艺J為從根本上說，我們確實在，當然在格拉斯哥，盡量避免強加任何特定的審美偏好。我認為對我們來說最重要的是想法，”里格利繼續(xù)說道?！斑@與我是否認為這看起來很棒無關。這與其說是一種價值判斷，不如說是什么適合這個特定的想法？”

“理想情況下，我的品味與它沒有任何關系，”上海vi企業(yè)標志設計公司的策展人Murray表示同意，他是倫敦中央圣馬丁學院時尚傳播與推廣學士和時尚形象碩士的途徑負責人?！叭绻阃耆谖业膫€人品味，那么一切都將是相同的，你的目標是招募從事相同類型工作的相同學生，這顯然不是我們想要的?！?/p>

當然，許多有創(chuàng)意的上海vi企業(yè)標志設計公司都是專門為掌舵的領導者而尋找的，他們可能以特定的工藝、風格或工作方式而聞名。這種心態(tài)會延續(xù)到創(chuàng)造性教育嗎？學生希望吸收他們的講師，甚至更廣泛的機構(gòu)如何看待世界的想法是否有道理？